带着疑问，孩子们分别参观了天文馆A馆和B馆。通过科普老师耐心引导和趣味讲解，孩子们拓展了傅科摆的原理，探索外星人的“来信”，学习太阳系和八大行星知识。奇幻的场景让孩子们沉浸于其中，以更为立体的方式感受宇宙的浩瀚与神秘。虽然有些孩子不善表达，但兴奋的表情显示了他们内心的悸动。 

为了让孩子们对八大行星位置关系的感知更加直观，孩子们在家长、老师和志愿者的协助下动手制作八大行星模型。过程中，孩子们表情专注，互相学习、模仿，主动寻求帮助，一个个摆放好的星球，记录着家长和孩子共同探索宇宙奥秘的过程。  

现场观影《奇妙的星空》，孩子们身临其境地进行星空观测，感受星空的四季变化与规律，了解各大星座的相对位置与内部构成，体会宇宙的静谧与秩序。

参加活动的家长多从自身生活和儿童成长的困境出发，理解此次活动的意义： 

“孩子患有语言发育迟缓，希望能够多参加一些团体活动，帮着孩子建立社会秩序，稳定情绪，扩充知识。”

“在这里孩子能找到和相同的小伙伴，她不再觉得自己是唯一特别的。” 

“别的地方小孩都不愿意和她玩，在这孩子能更开心一些。”

“从孩子三年级开始，我就全职带孩子，每天都在陪他上课、陪他社交、考虑带他去哪玩，所以只要活动时间合适，我都会带他来。感谢主办方组织这样的活动，这里有老师、有志愿者，给了我一个喘息机会，我可以歇一会。”

活动的最后，小朋友们在老师的带领下分享参观感受，“我知道了八大行星”“我玩得很开心”“我闻到了春天的味道”“这里有和我一样的小姐姐，见到她们我很开心”……

捐赠企业代表表示“此次天文馆参观活动非常有意义，不止照顾到特殊儿童的需要，也在家长层面提供了支持，后续将继续与基金会一起，为特殊儿童及其家庭提供温暖与支持”。 

通过此次参观活动，孩子们增进了对宇宙秩序和人类生存环境的理解，培育了科学探索的兴趣，更在同伴的互相交流中获得归属感。家长们也在活动中感受到社会外部力量的支持，并在育儿经验的交流中互助成长。未来海淀教育基金会将继续关注特殊教育领域，发挥社会组织整合社会资源的优势，链接学校、企业、社会组织、志愿者等多方社会力量，不断拓宽公益支持渠道、完善公益活动形式，尽可能为特殊儿童及其家庭提供多元化、多层面的支持。